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    三本教材很快就到了何宾的手上。

    他翻看了一下，感觉特别的不适应。

    因为上面的文字是简体字。

    这个世界用的还是繁体字，不过也有着一些简体字体，主要体现在行书和草书之中，是出于速记的需要弄出来的字体。

    但是数量不多，也不成体系。

    有一些字能够认得出来，有一些字只能靠猜了。

    不过看到这些，何宾心情也松了一些。

    如果从小受到的是这样的教育，那是不可能考上进士的。

    不要说考不上进士，连童生都考不上。

    考试的时候，字体必须要端正，除非犯了忌讳的字要少笔划，其余的一笔都不能少，不然就会视为错别字，那是扣分项。

    用这种简体去参加考试，不管文章写得有多好，都不可能合格。

    那也就意味着，选择学习这套教材的人已经断了仕途。

    等忍着不适应大略的看完三本教材，何宾的心情更是完全的放松了下来。

    正如庆熙皇帝所说，这只能培养工匠，根本就培养不出真正的读书人。

    浅显粗鄙，尽是市井之言，没有成体系的思想，虽然有一些实用的东西，但学会了也只是一个劳力者，而不是他们儒家培养出来的高高在上的劳心者。

    “这不是名教之敌。”何宾做出了这样的判断。

    不过他也承认，这样的教材确实也有点作用，至少可以让学习的人能够更清晰的表达自己的想法，能够掌握简单的运算，买卖东西不至于搞错数字，也能够学到一点实用的技术。

    对底层人在底层的生活有作用。

    但一辈子也只能在底层。

    ——做工匠的，做得再厉害，也混不到一官半职，自然只能呆在底层。

    有好处，没威胁，通过也无妨。

    何况，这还关系到他死后能不能够获得“文正”这一个美谥。

    看完之后，让人将这一套教材送到崔侍郎府上去，还写了一张便条，大概意思就是这是柳青给工匠们编写的书，准备用来教回马岭矿场的学徒工，他觉得尚可，让崔侍郎看一看，有没有什么问题。
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