第五十七章 老师的问题-《我的分身是皇帝》
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没过十几分钟,陆陆续续的就开始有人过来报道。
送给礼部的那一套教材还没有回来,现在柳青这里只有原本的那一套。
来了人就将教材给他们一本,问他们认不认识上面的字。
也向他们解释了,这些都是简写字体。
这也算是一种考核。
来的人越来越多,慢慢的从一个人看一套教材变成一个人看一本教材,然后变成几个人看一本乃至几个人围着一本教材看。
后来人实在多了,柳青就让知砚给他们每个人一张白纸,给一支笔,让他们来写一篇文章。
跟他们讲明了, 不需要什么文采,用大白话就可以,也不需要有什么微言大义,就讲一下昨天发生在他们身上的事情,流水账都可以,字数过五百就行。
来的都是认识字的人,不过认识字的程度各有不同。
有的只读过一两年书,认识的字不多,写的也就是白得不能再白的大白话,没有什么词汇储备,还经常出现错别字。
有的读了十几年的书,明知道用白话文就可以了,但还是选择了用文言文来记载昨天一天所发生的事情,甚至还引申到什么国家大义万古不变之真理上去了。
——没别的意思,主要就是想装个逼,卖弄一下文才,顺便试一试能不能将自己给卖一个好价钱。
柳青当然不会反对这样的卖弄。
底蕴强一点,当然更好一些。
那些人写的时候,他就像监考老师一般走来走去,每个座位都过去看一下。
没有仔细看,也不需要仔细看,瞄两眼大概就能够了解一个人的水平。
结果他还是比较满意的。
——至少在场的所有人,文化水平都在小学一年级以上。
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